БАЗОВЫЕ ПРИНЦИПЫ ПРОЦЕДУРЫ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ

Внешняя оценка образовательных программ осуществляется в соответствии с национальной нормативно-правовой базой страны, в которой осуществляет свою деятельность образовательная организация, стандартами и рекомендациями для гарантии качества высшего образования в европейском пространстве, а также иными законодательными актами и нормативными документами, регламентирующими гарантию качества в сфере высшего образования (the Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area (EGS).

Цель проведения внешней экспертизы заключается в оказании помощи образовательным организациям в развитии и улучшении качества реализуемых ими образовательных программ.

При разработке политики оценки качества образовательных программ все заинтересованные стороны вносят равноценный вклад.

Внешняя оценка качества проводится с учетом национальных особенностей и международного опыта в области гарантии качества.

Во время проведения внешней оценки внимание сфокусировано на основополагающих процессах, обеспечивающих адекватное функционирование образовательной программы: организационной структуре, ресурсном обеспечении, преподавательском составе, системе оценки уровня знаний.

При составлении процедуры внешней оценки качества ключевыми аспектами являются цикличность и периодичность: планирование, проведение внешней экспертизы, оценка результатов, совершенствование процедур.

Критерии и стандарты внешней оценки качества разработаны таким образом, чтобы стимулировать развитие, а также являться ориентиром для образовательных организаций с точки зрения сравнения и применения лучших практик в сфере высшего образования (benchmarking).

Все процедуры, применяемые в процессе внешней оценки качества, высокоэффективны и экономичны: цели внешней оценки качества достигаются с минимальными использованием временных, финансовых и человеческих ресурсов.

 

 

В центре внимания